adcts – ¿Cómo ves la Formación Profesional y la formación continuada de nuestro país?
GR – En primer lugar, quiero dejar claro que soy director de un Instituto de Formación Profesional (no concertado).
Como miembro de la comunidad educativa, he de decir que estamos sujetos al plan formativo que se publica en el B.O.E, por tanto, impartimos lo que se nos dice que tenemos que impartir.
Esto es como estar atado de manos y pies, porque si por mi fuera, se deberían de hacer muchos cambios en los planes formativos.
(Al pie se relacionan los módulos a cursar según orden ministerial)
adcts – ¿Cómo sería la Formación Profesional ideal para crear profesionales de la peluquería?
GR – Los contenidos formativos, no están tan mal como lo pueda parecer, pero si hay asignaturas que deberían de tener menos horas de teoría y más práctica, y suprimir, por ejemplo: estética de manos y pies.
Como podemos observar no sobra nada, ahora bien, es fundamental la motivación por parte del profesorado, para transmitir todo el conocimiento y sacar el artista que cada uno lleva dentro, aunque muchas veces el alumno no sepa que lo tiene.
Otra cosa muy distinta es que los alumnos tengan claro con 16 años, que es lo que les gustaría ser en un futuro, si todos tuviéramos claro con esa edad lo que nos gustaría ser, estoy seguro que habría mucha gente que hoy, no estaría haciendo lo que hace.
En este punto, quiero romper una lanza en favor de todas/os los alumnas/os.
En esta profesión, soy de los que piensa que, en líneas generales, los trabajadores no están bien pagados, ya que conozco casos en los que ni siquiera se les paga el S.M.I, eso contando que estén dados de alta todas las horas de trabajo.
Me estoy metiendo en un charco y lo sé, pero tenemos que ser consientes en el sector en el que nos movemos, en el que existen muy pocos empresarios, creo que últimamente se está hablando mucho de la falta de formación empresarial, pero aún la gente sigue llevando su negocio a la cuenta de la vieja.
adcts – ¿Existe conciencia de la necesidad de la formación continuada?
GR – Entiendo que esta pregunta está más dirigida a los profesionales.
Pienso que la mayoría no apuesta por la formación continua, más bien se va a salto de mata (como se suele decir)
adcts – ¿Crees que los profesionales se crean un plan de formación que seguir a lo largo del tiempo?
GR – Hablo siempre generalizando, y aquí voy a ser breve, NI DE COÑA
adcts – ¿Cómo sería la formación continuada ideal?
GR – Con la pregunta anterior se responde, elaborando un plan de formación, para todo el equipo, no solo para la/el propietario/a.
Pero seguimos pensando que formar al personal, para que luego se vaya, NO ES RENTABLE.
Con esta forma de pensar apaga y vámonos.
adcts – ¿Cuáles o quienes crees que son los impedimentos para que la formación tuviera el formato ideal?
GR – Fundamentalmente, del Ministerio de Educación y Ciencia (que son los encargados de elaborar los planes formativos)
adcts – ¿Cómo calificarías la estructura de los formadores en España, de intrusismo o libertad de mercado?
GR – Me resulta curioso, que últimamente les están pidiendo la titulación a las/os candidatos/as para un posible puesto de trabajo, y a un formador, le vale con decir que es un peluquero famoso.
En este apartado hay de todo.
Por tanto como hay de todo, debería de exigirse una titulación demostrable en docencia.
adcts – ¿Regulación sí o no?
GR – Simplemente SÍ, (ESTO ES EL ..ÑO DE LA BERNARDA)
adcts- ¿Titulaciones si o no? ¿Cuales?
GR – Si existe una Formación Profesional, no veo porqué, se imparte lo que se quiere, lo que interese, y el tiempo que interese.
En este caso creo que hay dos ligas, una de primera división y segunda división (con esto me meto en otro charco, quizás me guste, jajajaja).
No quiero decir con esto que no haya centro de formación que no impartan formación Reglada, y por ese hecho, lo estén haciendo mal, pero la regulación también en la formación haría que todos jugáramos en la misma liga.
adcts – ¿Qué sobra y que falta en nuestro panorama de formación?
GR – Que nos creamos que la formación es buena para todos.
Una cosa muy importante que a menudo no nos acordamos cuando llevábamos dos años en este mundillo, es lo poco que sabíamos y el miedo que teníamos, por otro lado, cuando estudiábamos.
Si buscas un profesional, ¡NO LLAMES A UNA ACADEMIA, ESCUELA, INSTITUTO!, o como queramos llamarle, formamos aprendices, ¡NO SE APRENDE UNA PROFESIÓN NI EN DOS, NI EN CUATRO AÑOS!.
adcts – ¿Cómo ves el futuro de la formación?
GR – Quiero verlo bien, por el futuro del sector, si no apañaos vamos.
Anexo (Módulos a cursar según las correspondiente órdenes ministeriales)
Módulos que se cursan en GRADO MEDIO Según la ORDEN de 29 de abril de 2013.
Los módulos que se cursan durante los 2 años de formación son los siguientes:
PRIMER CURSO
- PEINADOS Y RECOGIDOS
- COLORACIÓN CAPILAR
- COSMÉTICA PARA LA PELUQUERÍA
- ANÁLISIS CAPILAR
- ESTÉTICA DE MANOS Y PIES
- IMAGEN CORPORAL Y HÁBITOS SALUDABLES
- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
SEGUNDO CURSO
- TÉCNICAS DE CORTE DEL CABELLO
- CAMBIOS DE FORMA PERMANENTE
- PELUQUERÍA Y ESTILISMO MASCULINO
- MARKETING Y VENTAS EN IMAGEN PERSONAL
- EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
- FORMACIÓN DE CENTROS DE TRABAJO
Módulos que se cursan en GRADO SUPERIOR Según la ORDEN de 24 de Octubre de 2014.
Los módulos que se cursarán durante los dos años de formación serán:
PRIMER CURSO
- RECURSOS TÉCNICOS Y COSMÉTICOS
- PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE PELUQUERÍA
- ESTUDIO DE LA IMAGEN
- PROCESOS FISIOLÓGICOS DE HIGIENE EN LA IMAGEN PERSONAL
- DERMOTRICOLOGÍA
- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
SEGUNDO CURSO
- TRATAMIENTOS CAPILARES
- PEINADOS PARA PRODUCCIONES AUDIOVISUALES Y DE MODA
- DIRECCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
- PELUQUERÍA EN CUIDADOS ESPECIALES
- PROYECTO DE ESTILISMO Y DIRECCIÓN DE PELUQUERÍA
- EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
- FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
- HORAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN
